Курсова робота з педагогіки.
Розділ І. Визначення дидактичних засобів які використовуються в процесі навчання молодших школярів.
1.1.    Завдання сучасної дидактики початкового навчання.
1.2.    Види і методи дидактичних досліджень.
Розділ ІІ. Створення та використання дидактичних засобів у процесі навчання математики у початковій школі.
2.1.    Особливості використання дидактичних матеріалів у процесі навчання математики у початкових класах.
Експериментальне дослідження.
2.2.    Формуючий експеримент.
2.3.    Констатуючий експеримент.
2.4.    Аналіз результатів.
Обсяг курсової роботи - 31 сторінка.

Курсова робота з педагогіки.
Розділ І. Теоретичні основи розвитку логічного мислення.
1.1    Логічне мислення та його значення.
1.2    Розвиток логічного мислення.
1.3    Розвиваючі логіко – математичні ігри.
Розділ ІІ. Експериментальна частина.
2.1    База проведення експериментальної роботи.
2.2    Опис проведення дослідження.
2.3    Аналіз результатів.
Обсяг курсової роботи - 37 сторінок.

Курсова робота з педагогіки.
Розділ 1. Теоретичні засади методики українського народознавства в початковій  школі.
1.1.     Витоки народної педагогіки.
1.2.     Принципи методики ознайомлення дітей з українським народознавством.
1.3.     Завдання ознайомлення дітей з витоками народознавства.
Розділ 2. Використання народознавчого матеріалу на уроках математики в початкових школах.
2.1.     Елементи народної математики в процесі навчання молодших школярів.
2.2.     Проблеми народної математики в процесі навчання.
2.3.     Специфіка народного математичного письма та обчислення в Україні.
Розділ 3. Експериментальна частина.
Обсяг курсової роботи - 45 сторінок.

Курсова з педагогіки.
Розділ 1. Науково – теоретичні засади екологічного виховання за народними традиціями в початковій школі.
1.1. Формування екологічної культури.
1.2. Екологічне виховання за народними традиціями.
Розділ 2. Виховання екологічної культури у молодших школярів.
2.1. “Навколишній світ” – складова частина нової вітчизняної педагогічної технології “Довкілля”. 2.2. Дидактичні ігри як засіб стимулювання пізнавальної діяльності у процесі вивчення курсу “Навколишній світ”.
Практична частина.