Нові реферати

Реферати, контрольні, курсові регулярно поповнюються новими роботами. Хочете знати які роботи були додані в базу? Підпишіться на розсилку!



Списки нових рефератів, висилатимуться на вашу електронну адресу!

загрузка...

Авторизация



загрузка...
Як скачати реферат?
Послуга «Реферат за SMS»
Унікальна можливість отримати готову (оформлену) курсову, контрольну роботу зі всіма необхідними для даної роботи елементами: таблиці, схеми, графіки, малюнки, формули, розрахунки, практичний матеріал!

Для отримання послуги:

Скористайтеся формою від компанії «СМС Биллинг Украина» та відправте 1 SMS зі свого мобільного телефону. У відповідь, Вам прийде SMS-повідомлення, в якому буде вказано код доступу. Введіть код доступу на сайті та натисніть кнопку «Ввести». Вам буде відкритий доступ для завантаження роботи.

Вартість SMS: 15 грн. з урахуванням ПДВ.

Увага! Всі роботи індивідуальні, виконані на замовлення за допомогою підручників, посібників, додаткових матеріалів та перевірені викладачами!

Також є багато рефератів, які доступні для безкоштовного скачування, в цьому випадку, щоб скачати роботу Вам потрібно тільки зареєструватися на сайті.

Техподдержка сайта: sher@referat-ukr.com

Обдарованість, обдаровані діти - Дошкільна педагогіка
Українські реферати - Педагогіка
Автор: ШЕР (реферати, курсові роботи)   

Таблиці, схеми, графіки, малюнки, формули, розрахунки, практичний матеріал, а також оформлення роботи будуть доступні після завантаження реферату (скачати реферат).

Обдарованість, обдаровані діти - Дошкільна педагогіка

Контрольна робота. Предмет - «Педагогіка». Виконана на підставі підручників та посібників на замовлення. У контрольній є: таблиці, практичний матеріал, методичні рекомендації. Ключові слова та фрази: обдаровані діти, навчання обдарованих дітей, розвиток творчих здібностей дітей. Обсяг - 15 сторінок. Документ MS Word (.doc).

ЗМІСТ

1. Обдарованість: суть, види, принципи
2. Практична частина - експериментальне дослідження
2.1. Констатуючий та формуючий експерименти
2.2. Методичні рекомендації
Висновки
Список використаної літератури

Для получения услуги выполните следующее:

Отправь SMS с текстом на номер ...
Стоимость SMS - ... с НДС. Текст действителен для 1 SMS.

Отправьте SMS в течение минут секунд
Время отправки SMS вышло! Сгенерировать еще один текст SMS

Для получения услуги необходимо отправить 1 SMS.

Технический провайдер: «СМС Биллинг Украина»
Информ. служба провайдера: с 10:00 до 18:00 в будние дни, тел.: +38-048-771-12-36


(Скорочений текст роботи для ознайомлення)

Обдарованість – індивідуальна потенціальна своєрідність задатків людини, завдяки яким вона може досягти значних успіхів у певній галузі діяльності.
У педагогіці виділяють кілька типів обдарованості:
-  раціонально–мислительний (необхідний вченим, політикам, економістам);
-  образно–художній (необхідний дизайнерам, конструкторам, художникам, письменникам);
-  раціонально – образний (необхідний історикам, філософам, учителям, вихователям);
-  емоційно – чуттєвий (необхідний режисерам, літераторам).

Основними показниками творчих здібностей є швидкість і гнучкість думки, оригінальність, допитливість, точність і сміливість.
Найефективнішим методом, для навчання дитини мислити творчо, є гра, і особливо гра розвиваюча. Але треба розглянути, на що повинна бути спрямована гра, і що вона повинна розвивати. Як показують дослідження психологів, продуктивному творчому мисленню сприяє оволодіння спеціальними способами розвитку творчих здібностей. До таких способів належать: виділення протилежних властивостей, пошук аналогій, асоціювання понять, ставлення запитань, переформулювання, генерування ідей, зміна альтернативи, комбінування та інші.

 

Експериментальне дослідження   

Констатуючий та формуючий експерименти

Мета експерименту визначити рівень творчих здібностей дітей експериментальної групи та надати методичні рекомендації по впровадженню вправ на розвиток здібностей дітей.
Дослідна бесіда з вихователем групи в якій проводився експеримент дозволила нам зробити висновки, що іграм  на розвиток творчих здібностей вона приділяє мало уваги. Серед причин були названі такі:
1. Слабка психологічна підготовленість вихователя з даного питання;
2. Обмаль часу на проведення ігор на розвиток творчих здібностей  дітей.
Поруч з тим вихователь використовує фрагменти з розвиваючих ігор на заняттях з основ з математики, читання та на заняттях по ознайомленню з навколишнім середовищем, що є позитивним моментом у навчально – виховній практиці.
Нами було організовано формуючий експеримент.
Першим його етапом було ознайомлення дітей експериментальної групи з умовами гри.

В таблиці 2.1. наведемо результати наданого завдання для перевірки творчих здібностей.

(Таблиця 2.1)

Для підвищення рівня творчих здібностей ми проводили з дітьми сюжетно-рольові ігри:
Дидактична гра «Курочка-рябушечка»
Обладнання: Ілюстрація із зображенням курочки, шапочка курочки.

Хід гри...

Дидактична гра «Бджілки»
Мета: Закріпити знання про бджілок.
Обладнання: Шапочки ведмедя, бджілок.

Хід гри...

(Таблиця 2.2)

Через місяць  після формуючого  експерименту нами було проведено контрольний експеримент. Його мета:
Встановити як розвинулися творчі здібності у дітей експериментальної групи в процесі проведення сюжетно-рольової гри для розвитку творчих здібностей.
Ми спостерігали за  діями дітей в процесі ігор.
Ми знову звернулись до умовної діагностики, тобто вирішили перевірити розвиток творчих здібностей після проведення корекційних вправ і отримали наступні результати.

(Таблиця 2.3)

Визначимо динаміку розвитку творчих здібностей у дітей.

(Таблиця 2.4)

Слід відмітити, що  проведення  ігор для тренування творчих здібностей дали свої позитивні результати.
Отриманий результат  дає змогу зробити певні висновки щодо оптимальних умов, які дають змогу максимально  використовувати потенціал даних ігор в розвитку творчих здібностей дітей дошкільників та надати методичні рекомендації вихователям по організації діяльності щодо розвитку здібностей дітей дошкільників.

 

 
загрузка...