| Виховання в учнів молодших класів здорового способу життя |
| Українські реферати - Педагогіка |
| Автор: ШЕР (реферати, курсові роботи) |
Таблиці, схеми, графіки, малюнки, формули, розрахунки, практичний матеріал, а також оформлення роботи будуть доступні після завантаження реферату (скачати реферат).Виховання в учнів молодших класів здорового способу життяКурсова робота з педагогіки
ВСТУП Несприятливі демографічні процеси у нашому суспільстві супроводжуються значним погіршенням стану здоров’я дітей та підлітків. За даними офіційної статистики, захворюваність дітей різних вікових груп за останні 10 років зросла. Дані спеціальних поглиблених досліджень свідчать про те, що із здоров'ям дітей, особливо шкільного віку, склалася несприятлива ситуація. Збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я школярів неможливі без своєчасної розробки та обґрунтування комплексних профілактичних, психогігієнічних, психологічних та лікувально-профілактичних заходів. Темою курсової роботи є питання: «Виховання в учнів молодших класів здорового способу життя». Мета курсової роботи: визначити основні шляхи збереження здоров’я дітей у школі. Предмет курсової роботи: збереження здоров’я дітей у школі. Об’єкт курсової роботи: здоров’я дітей. Завдання курсової роботи: 1. Визначити основні фактори здоров’я людини; 2. Провести аналіз стану здоров’я у сучасній школі; 3. Визначити основні технології збереження здоров’я дітей у сучасній школі. Методи дослідження: аналіз, узагальнення, спостереження. Експериментальне дослідження Дослідження проводилися в 4 класі ЗОШ № 31. З дітьми експериментального класу провела анкетування з визначення рівня знань про здоровий спосіб життя та основні правила гігієни дитини. В залежності від їх відповідей, учні отримали наступні рівні знань про здоровий спосіб життя та вміння їх втілювати у життя (таблиця 2.1.). (Таблиця 2.1.) Отримали наступні результати: Високий рівень – 10%; середній – 60%; низький – 30%. Після отримання результатів на початок експерименту було визначено проведення наступних виховних заходів: а) роботу по підвищенню валеологічної освіти батьків; б) проведення регулярних заходів щодо збалансованого розумового та фізичного навантаження, які зменшують статичне перевантаження, підвищують силу, реакцію, витривалість, розумову працездатність, формують та коригують поставу, запобігають розладам зору тощо; в) застосування преформованих фізичних факторів та методів психологічної корекції та реабілітації тощо. На кінець експериментального періоду, а саме через 1 місяць ми визначили рівень знань дітей про здоровий спосіб життя. Результати занесені в таблицю 2.2. (Таблиця 2.2.) Отримали наступні результати: Високий рівень – 15%; середній – 65%; низький – 20%. Зобразимо динаміку рівня знань про здоровий спосіб життя учнів експериментальної групи графічно (рис. 2.1.) (Рис. 2.1. Динаміка рівня знань про здоровий спосіб життя учнів) В класі рівень знань дітей про здоровий спосіб життя підвищився. Тобто використання виховних заходів призводить до підвищення зацікавленості дітей, які інтегруються в процесі виховання.
Tags: |